【作品名稱】生活中有數學-公共藝術

  1. 組員: 邱晨祐、廖義吉、方姝茵、謝奇軒

  2. 指導老師: 管偉宏、詹秉鈞

  3. 作品說明:
    本研究在以數學的角度思考生活中的數學,所謂「數學是科學之母」,今從瑞芳高工公共藝術「碁石」為起點。象徵創校者八田與一先生大刀闊斧的格局與開創性人格特質;並以規劃設計所使用的工具「圓規」剪影,創造出圓規造型。 我們至台北市內湖科學園區明基大樓前的「立方體」,內湖瑞光路「三角形多面體」,台北科技大學「北科鎮寶,方圓之間」進行校外測量。 明基大樓前的「立方體」,創作發想是拉多斯拉夫 ‧ 蘇爾托 這個作品是個120公分的正立方體,每一邊都有很多四方形,一個套一個,這個圖案是個複雜的連續,可以藉由數學或自然形狀來觀察,我們運用全測站儀測量立方體的邊長,並以三角函數與畢氏定理驗證,且測量每一層之間的夾角。再利用電腦軟體繪圖,配合3D印表機施作一個20分之一的實體模型。 內湖瑞光路的三角形多面體,共有五層,由下而上,最低層有上下各18個三角形所構成。我們研究它是否是圓形半球,並運用全測站儀與三角函數餘弦定理計算最低層與第二層的兩個三角形的夾角。 台北科技大學,「北科鎮寶,方圓之間」。中國很早就有天圓地方的說法,《周髀算經》中提到「方屬地、圓屬天,天圓地方」,宇宙天體運行是圓形的,地球上有所謂東西南北四方道之意象。我們運用全測站儀測量球體是否為圓球體,並運用球的方程式及execl軟體求出反矩陣,並求出圓球體的半徑。 公共藝術產生的過程裡,不僅融入了人文與科學,藉由數學的角度呈現不同的觀察與思考方式,讓我們學習接觸藝術。本研究在說明公共藝術不僅要外形美觀,更著重在學術與人文所要傳達的意象。

【作品成果】

0:00 / 0:00

生活中有數學-公共藝術